БИБЛИЈСКИ АТЛАС
СТАРИ И НОВИ ЗАВЈЕТ ЗА 7. И 8. РАЗРЕД
У издању Катихетског одбора СПЦ, за ученике седмог и осмог разреда основне школе у Републици Српској, изашао је из штампе Библијски атлас, Стари и Нови завјет, аутора Младена Стругара.
Аутор је на 22 карте Старог завјета и 11 карата Новог завјета, приказао готово све најважније догађаје и факте библијске историје, те су на овај начин тематски садржаји јасно одвојени у засебне цјелине и хронолошки прате историју Старог и Новог Завјета. На стручан и конструктиван начин извршена је селекција старозавјетних и новозавјетних догађаја, тако да је кроз географске карте јасно представљена не само историја Богоизабраног народа, већ и положај великих царстава у Старом завјету (нпр. Вавилонског, Персијског, Римског царства итд.), од којих је неодвојива историја јеврејског народа. Са друге стране новозавјетне карте приказује живот и проповијед Господа Исуса Христа, од Његовог рођења, до Његових јављања, по Васкрсењу, али и описују мисионарска путовања Светог апостола Павла, те се Атлас завршава са картом Седам Цркава Мале Азије.
Дакле, овај Атлас представља тематску збирку историографско-библијских карата које по свом територијалном захвату обухватају мање и веће просторе Блиског истока, Медитерана и Европе. Карте посједују све математичко-картографске елементе, рељеф је приказан на тај начин да се лако уочавају све географске карактеристике терена, а мјеста и догађаји су прецизно убицирани. Сваку карта прати краћи наратив који је описује и даје ученику основне информације о њој, па ученик не треба да тражи додатна појашњења и информације.
Аутор је такође кроз карте представио и алтернативне правце или мјеста библијских догађаја, са чиме је понудио читаоцу да прати различите приступе при опису библијских догађаја. Ово указује да аутор одлично познаје и разумије Стари и Нови завјет, тј. не само религијске, већ и друштвене, културолошке и социјалне прилике тога времена.
Технички Атлас је професионално уређен, тако да оставља упечатљив визуелни утисак. Такође, Атлас слиједи савремену картографску дјелатност и на јасан и модеран начин, картографским знаковима и дизајном, оставља могућност лаког праћења и сналажења у њему.
Употреба Библијског атласа, Стари и Нови завјет у настави Православне вјеронауке, као обавезног наставног средства, ће подићи квалитет реализације наставе Православне вјеронауке на виши ниво, а часови ће ученицима постати интересантнији, динамичнији и конструктивнији.
др Славољуб Лукић
Аутор је на 22 карте Старог завјета и 11 карата Новог завјета, приказао готово све најважније догађаје и факте библијске историје, те су на овај начин тематски садржаји јасно одвојени у засебне цјелине и хронолошки прате историју Старог и Новог Завјета. На стручан и конструктиван начин извршена је селекција старозавјетних и новозавјетних догађаја, тако да је кроз географске карте јасно представљена не само историја Богоизабраног народа, већ и положај великих царстава у Старом завјету (нпр. Вавилонског, Персијског, Римског царства итд.), од којих је неодвојива историја јеврејског народа. Са друге стране новозавјетне карте приказује живот и проповијед Господа Исуса Христа, од Његовог рођења, до Његових јављања, по Васкрсењу, али и описују мисионарска путовања Светог апостола Павла, те се Атлас завршава са картом Седам Цркава Мале Азије.
Дакле, овај Атлас представља тематску збирку историографско-библијских карата које по свом територијалном захвату обухватају мање и веће просторе Блиског истока, Медитерана и Европе. Карте посједују све математичко-картографске елементе, рељеф је приказан на тај начин да се лако уочавају све географске карактеристике терена, а мјеста и догађаји су прецизно убицирани. Сваку карта прати краћи наратив који је описује и даје ученику основне информације о њој, па ученик не треба да тражи додатна појашњења и информације.
Аутор је такође кроз карте представио и алтернативне правце или мјеста библијских догађаја, са чиме је понудио читаоцу да прати различите приступе при опису библијских догађаја. Ово указује да аутор одлично познаје и разумије Стари и Нови завјет, тј. не само религијске, већ и друштвене, културолошке и социјалне прилике тога времена.
Технички Атлас је професионално уређен, тако да оставља упечатљив визуелни утисак. Такође, Атлас слиједи савремену картографску дјелатност и на јасан и модеран начин, картографским знаковима и дизајном, оставља могућност лаког праћења и сналажења у њему.
Употреба Библијског атласа, Стари и Нови завјет у настави Православне вјеронауке, као обавезног наставног средства, ће подићи квалитет реализације наставе Православне вјеронауке на виши ниво, а часови ће ученицима постати интересантнији, динамичнији и конструктивнији.
др Славољуб Лукић
УЏБЕНИК ПРАВОСЛАВНЕ ВЈЕРОНАУКЕ ЗА ДРУГИ РАЗРЕД СРЕДЊЕ (ГИМНАЗИЈЕ И ТЕХНИЧКЕ ШКОЛЕ)
Почетком августа 2019. године изашао је из штампе уџбеник Православне вјеронауке за други разред средње школе – гимназије и техничке школе (четворогодишње школе) у Републици Српској. Уџбеник је штампан по благослову предсједника Катихетског одбора СПЦ Митрополита дабробосанског Г. Хризостома, а у издању Катихетског одбора Српске православне Цркве у Републици Српској и Федерацији Босне и Херцеговине.
Аутор уџбеника је Јован Благојевић, а уџбеник је урађен по свим савременим дидактичко-методичким стандардима и у складу са Наставним планом и програмом Православне вјеронауке који је одобрен од Минстарства просвјете и културе Републике Српске. Састоји се из шест наставних тема и 28 наставних јединица, на укупно 95 страна.
Садржајем је овај уџбеник највећим дијелом усресређен на теме из Старог завјета. Осим старозавјетних тема, прве наставне јединице су посвећене православном хришћанском учењу о Светој Тројици, док се посљедње наставне јединице дотичу периода којим започиње вријеме Новог завјета. На тај начин уџбеник је усклађен са Наставним планом и програмом којим је предвиђено да се током другог разреда средњошколског образовања (у гимназијама и средњим техничким школама) постави полазна основа за разумијевање величанствених истина Новог завјета, тешко схватљивих без познавања Старог завјета. У том контексту основни мотив који се провлачи кроз представљене наставне јединце јесте сагледавање Старог завјета као „васпитача за Христа“.
Дакле, овај уџбеник би требао учинити наставу Православне вјеронауке занимљивијом, док би вјероучитељима могао помоћи у ефикаснијој и квалитетнијој реализацији наставних садржаја из Православне вјеронауке у другом разреду средње школе.
др Славољуб Лукић
Аутор уџбеника је Јован Благојевић, а уџбеник је урађен по свим савременим дидактичко-методичким стандардима и у складу са Наставним планом и програмом Православне вјеронауке који је одобрен од Минстарства просвјете и културе Републике Српске. Састоји се из шест наставних тема и 28 наставних јединица, на укупно 95 страна.
Садржајем је овај уџбеник највећим дијелом усресређен на теме из Старог завјета. Осим старозавјетних тема, прве наставне јединице су посвећене православном хришћанском учењу о Светој Тројици, док се посљедње наставне јединице дотичу периода којим започиње вријеме Новог завјета. На тај начин уџбеник је усклађен са Наставним планом и програмом којим је предвиђено да се током другог разреда средњошколског образовања (у гимназијама и средњим техничким школама) постави полазна основа за разумијевање величанствених истина Новог завјета, тешко схватљивих без познавања Старог завјета. У том контексту основни мотив који се провлачи кроз представљене наставне јединце јесте сагледавање Старог завјета као „васпитача за Христа“.
Дакле, овај уџбеник би требао учинити наставу Православне вјеронауке занимљивијом, док би вјероучитељима могао помоћи у ефикаснијој и квалитетнијој реализацији наставних садржаја из Православне вјеронауке у другом разреду средње школе.
др Славољуб Лукић
Блумова таксономија у Православној вјеронауци
Публикација Блумова таксономија у Православној вјеронауци представља измијењен и актуелизован мастер рад који је, под називом Примјена модела интерактивног учења Таксономија васпитно-образовних циљева у когнитивном подручју у области Православне вјеронауке, одбрањен маја 2016. године на Педагошком факултету Независног универзитета Бањалука. Избор теме мастер рада представља израз личних теоријских интересовања јереја Игора Мијатовића за модел интерактивног учења Таксономија васпитно-образовних циљева у когнитивном подручју, који је половином XX вијека креирао и публиковао Бенџамин С. Блум и практичне примјене овог модела интерактивне наставе у настави Православне вјеронауке. Овај модел интерактивног учења, базиран на категоријама Блумове таксономије, има за циљ активност свих ученика, без обзира на степен развијености њиховог интелекта. Задаци су примјерени нивоу и начину интелектуалног функционисања ученика, како би сваки постигао највише што може, и онај који је испод просјека, као и они који су посебно даровити. Категорије знања су формиране постављањем питања која одговарају учениковим могућностима, подстичући га на даље напредовање ка вишим нивоима знања и оспособљавајући га за динамичнији, активнији, самосталнији и креативнији рад у васпитно – образовном процесу.
Дакле ова студија намијењена је, прије свих, православним вјероучитељима, али и учитељима и наставницима и свима који желе да направе искорак и да на креативнији и нов начин подстакну своје ученике да изађу из оквира традиционалне наставе, да укључе своје стваралачке потенцијале и на тај начин допринесу квалитетнијем остваривању наставног процеса. Улоге вјероучитеља и ученика примјеном овог модела интерактивног учења значајно се мијењају у односу на ранији традиционални приступ настави. Од суштинског значаја је да вјероучитељ посједује критички, флексибилан, иновативан и експерименталан приступ поучавању, јер он више није само предавач, већ организатор наставе и активни учесник у процесу учења. Основна намјера приликом израде ове студије била је да се вјероучитељима омогући лакше и квалитетније разумијевање одређених дидактичко-методичких појмова и проблема, с циљем да се оствари допринос професионалном припремању и оспособљавању вјероучитеља за квалитетно и одговорно обављање свог позива.
Аутор
Дакле ова студија намијењена је, прије свих, православним вјероучитељима, али и учитељима и наставницима и свима који желе да направе искорак и да на креативнији и нов начин подстакну своје ученике да изађу из оквира традиционалне наставе, да укључе своје стваралачке потенцијале и на тај начин допринесу квалитетнијем остваривању наставног процеса. Улоге вјероучитеља и ученика примјеном овог модела интерактивног учења значајно се мијењају у односу на ранији традиционални приступ настави. Од суштинског значаја је да вјероучитељ посједује критички, флексибилан, иновативан и експерименталан приступ поучавању, јер он више није само предавач, већ организатор наставе и активни учесник у процесу учења. Основна намјера приликом израде ове студије била је да се вјероучитељима омогући лакше и квалитетније разумијевање одређених дидактичко-методичких појмова и проблема, с циљем да се оствари допринос професионалном припремању и оспособљавању вјероучитеља за квалитетно и одговорно обављање свог позива.
Аутор
Погледај САДРЖАЈ КЊИГЕ
Књигу можете да купите или наручите у књижари "Ризница" у Бањој Луци ([email protected]; 051/211-802).
ПРЕДСТАВЉАМО:ПАВЛЕ, КОРИНЋАНИ И РОЂЕЊЕ ХРИШЋАНСКЕ ХЕРМЕНЕУТИКЕ [ПРЕВОД СА ЕНГЛЕСКОГ]
МАРГАРЕТ МИЧЕЛ
Током преписке са Коринћанима 50-тих година нове ере, апостол Павле је непрекидно настојао да објасни значење своје поруке, свог тела и својих писама, инсистирајући понекад на дословном разумевању, док је у другим тренуцима подстицао читаоца да закорачи иза речи ка њиховом дубљем смислу. Пружајући свеж приступ ранохришћанској егзегези, Маргарет М. Мичел показује како је у посланицама Коринћанима Павле обликовао посебне принципе које ће потоњи аутори користити у тумачењу читавог Писма. Садржај ове књиге, који је био изворно изложен током предавања под називом Speaker’s Lectures на Библијским студијама Универзитета у Оксфорду, оживљава динамизам Павлових писама у њиховом непосредном историјском контексту и изнад њега – у њиховој каснијој употреби код патристичких тумача. Поред тога што је занимљиво написано, ово проницљиво излагање херменеутичког утицаја Павлове кореспонденције са Коринћанима на ранохришћанске тумаче илуструје и нови начин размишљања о историји рецепције библијских текс
Једна од водећих светских истраживача на пољу библистике и патрологије данас, Маргарет М. Мичел је професорка Новога Завета и Ранохришћанске литературе на Divinity School Универзитета у Чикагу. Књига „Павле, Коринћани и рођење хришћанске херменеутике“ заснована је на предавањима које је она одржала на Оксфорду 2008. године (Speaker’s Lectures in Biblical Studies). Неколико година касније (2010) Cambridge University Press је објавио предавања у виду књиге која је имала значајан одјек у јавности и која је затим пропраћена низом приказа и рецензија широм света. Српски превод књиге Маргарет Мичел „Павле, Коринћани и рођење хришћанске херменеутике“ плод је интензивне сарадње сестринства Манастира Градац и Библијског института Православног богословског факултета у Београду. ПРЕЗЕНТАЦИЈА
Током преписке са Коринћанима 50-тих година нове ере, апостол Павле је непрекидно настојао да објасни значење своје поруке, свог тела и својих писама, инсистирајући понекад на дословном разумевању, док је у другим тренуцима подстицао читаоца да закорачи иза речи ка њиховом дубљем смислу. Пружајући свеж приступ ранохришћанској егзегези, Маргарет М. Мичел показује како је у посланицама Коринћанима Павле обликовао посебне принципе које ће потоњи аутори користити у тумачењу читавог Писма. Садржај ове књиге, који је био изворно изложен током предавања под називом Speaker’s Lectures на Библијским студијама Универзитета у Оксфорду, оживљава динамизам Павлових писама у њиховом непосредном историјском контексту и изнад њега – у њиховој каснијој употреби код патристичких тумача. Поред тога што је занимљиво написано, ово проницљиво излагање херменеутичког утицаја Павлове кореспонденције са Коринћанима на ранохришћанске тумаче илуструје и нови начин размишљања о историји рецепције библијских текс
Једна од водећих светских истраживача на пољу библистике и патрологије данас, Маргарет М. Мичел је професорка Новога Завета и Ранохришћанске литературе на Divinity School Универзитета у Чикагу. Књига „Павле, Коринћани и рођење хришћанске херменеутике“ заснована је на предавањима које је она одржала на Оксфорду 2008. године (Speaker’s Lectures in Biblical Studies). Неколико година касније (2010) Cambridge University Press је објавио предавања у виду књиге која је имала значајан одјек у јавности и која је затим пропраћена низом приказа и рецензија широм света. Српски превод књиге Маргарет Мичел „Павле, Коринћани и рођење хришћанске херменеутике“ плод је интензивне сарадње сестринства Манастира Градац и Библијског института Православног богословског факултета у Београду. ПРЕЗЕНТАЦИЈА
Изашао из штампе уџбеник Православне вјеронауке за први разред средње школе у Федерацији Босне и Херцеговине и Дистрикту Брчко
У октобру 2017. године изашао је из штампе уџбеник Православне вјеронауке за први разред средње школе у Федерацији Босне и Херцеговине и Дистрикту Брчко. Уџбеник је штампан по благослову предсједника Катихетског одбора Митрополита дабробосанског г. Хризостома у издању Катихетског одбора Српске Православне Цркве у Републици Српској и Федерацији Босне и Херцеговине.
Аутор уџбеника је проф. др Здравко Пено, а уџбеник је урађен по наставном плану од два часа седмично, те се састоји се из пет наставних тема и 49 наставних јединица за реализацију, на укупно 166 страна формата Б5. Урађен је по свим савременим дидактичко-методичким стандардима. Уџбеник је технички је одлично уређен, са фотографијама и илустарцијама које обогаћују визуелни приказ изложених богословских садржаја. Овај уџбеник ће ученицима наставу православне вјеронауке учинити интересантнијом и садржајнијом, док ће вјероучитељима помоћи у квалитетнијој и ефикаснијој реализацији наставних садржаја из православне вјеронауке у првом разреду. погледај садржај уџбеника
др Славољуб Лукић
Аутор уџбеника је проф. др Здравко Пено, а уџбеник је урађен по наставном плану од два часа седмично, те се састоји се из пет наставних тема и 49 наставних јединица за реализацију, на укупно 166 страна формата Б5. Урађен је по свим савременим дидактичко-методичким стандардима. Уџбеник је технички је одлично уређен, са фотографијама и илустарцијама које обогаћују визуелни приказ изложених богословских садржаја. Овај уџбеник ће ученицима наставу православне вјеронауке учинити интересантнијом и садржајнијом, док ће вјероучитељима помоћи у квалитетнијој и ефикаснијој реализацији наставних садржаја из православне вјеронауке у првом разреду. погледај садржај уџбеника
др Славољуб Лукић
"АНЂЕЛИ СУ ЗАПЈЕВАЛИ" -РАДА ЈАЊУШИЋ; поетско царство духовности за дјецу и одрасле. Контактирајте нас на нашу имјел адресу ако сте заинтересовани за ову књигу или директно аутора књиге на број тел +387 65 244 974
Нова књига са двд-ијем под називом Духовно благо аутора Мире Лолић Мочевић
Удружење “Српско-руски мост” недавно је са Благословом Преосвећеног Eпископа бањалучког Господина Јефрема издало нову књигу са двд-ијем под називом Духовно благо (пуни колор и преко 40 слика у боји), аутора Мире Лолић Мочевић, познате новинарке и публицисте. По Благослову Епископа бањалучког Јефрема рецензију је урадио јереј мр Драган Грујић.
У књизи и на двд-ију (чији су снимци подвучени неким од најљепших руских духовних пјесама) су приказани сви манастири и најзначајније цркве у свих пет eпархија Српске православне цркве у Републици Српкој и БиХ као симбола духовног, културног и историјског блага нашег народа. Духовно благо је промовисано у Москви, Београду и Бањалуци. Ова књига, у цјелини гледано, може послужити као одлично наставно средство у настави Православне вјеронауке, за шта је добила позитивно мишљење од Републичког педагошког завода.
Промоција књиге изазвала је велико интересовање јавности, а промовисана је у Москви, Београду и Бањалуци.
Удружење “Српско-руски мост”
За све детаље који Вас интересују можете се обратити на контакте
- Удружења
[email protected]
телефони 051 281 222
066 453 940
- аутора Мира Лолић Мочевић
065 443 643 или
[email protected]
У књизи и на двд-ију (чији су снимци подвучени неким од најљепших руских духовних пјесама) су приказани сви манастири и најзначајније цркве у свих пет eпархија Српске православне цркве у Републици Српкој и БиХ као симбола духовног, културног и историјског блага нашег народа. Духовно благо је промовисано у Москви, Београду и Бањалуци. Ова књига, у цјелини гледано, може послужити као одлично наставно средство у настави Православне вјеронауке, за шта је добила позитивно мишљење од Републичког педагошког завода.
Промоција књиге изазвала је велико интересовање јавности, а промовисана је у Москви, Београду и Бањалуци.
Удружење “Српско-руски мост”
За све детаље који Вас интересују можете се обратити на контакте
- Удружења
[email protected]
телефони 051 281 222
066 453 940
- аутора Мира Лолић Мочевић
065 443 643 или
[email protected]
КЊИГУ МОЖЕТЕ КУПИТИ У "РИЗНИЦА" БАЊА ЛУКА. ТАКОЂЕ, МОЖЕТЕ ЈЕ И НАРУЧИТИ НА ТЕЛЕФОН О65/526-873 ИЛИ НА СЉЕДЕЋИ И- МЕЈЛ
Приказ дидактичко-методичког приручника
"Настава Православне вјеронауке "
аутора мр Славољуба Лукића и Владимира Вуковића
Православна
вјеронаука као обавезан наставни предмет у школском систему Републике Српске постоји
већ скоро двије деценије. У
релативно кратком периоду, откако је уведена до данас, објављено је мало значајнијих
радова у којима би се нагласила дидактичко-методичка и педагошко-психолошка
релевантност планирања и припремања, остваривања и вредновања ове наставе.
Дакле, наставни процес овог предмета се изводи на бази стручних претпоставки, а
самим тим недостаје солидна основа за иновације, унапређивање и развој.Ако узмемо у обзиревидентан
недостатак стручне литературе у овој области, а и да вјероучитељи током
школовања не стичу систематско свјетовно педагошко образовање, пред њима је
врло тежак и одговоран задатак за сталним проширивањем и осавремењавањем
педагошко-психолошког образовања и дидактичко-методичког оспособљавања,
непосредно кроз васпитно-образовни рад у настави. Услед недостатка времена за
проучавање обимне педагошке литературе,
тај задатак није нимало једноставан.
Сагледавши претходно наведеноаутори дидактичко-методичког приручника Настава Православне вјеронауке мрСлавољуб Лукић и Владимир Вуковић су, уочивши да нема адекватне литературе која биупућивала у педагошке аспекте реализовања наставе Православне вјеронауке, приступилиизради приручника којим су покушали да сажето и прегледно презентују минимум савремених најрелевантнијих дидактичко-методичких аспеката неопходних у планирању,припремању, остваривању и вредновању образовно-васпитног рада, водећи рачуна о њеним посебностима.Аутори су такође препознали проблеме са којима се вјероучитељи сусрећу у реализацији наставног плана и програма и ношени жељом за рјешењем тих проблема сачинили су овајприручник.Уочљиво је да су приручник писали уз пуно уважавање и завидно познавање струке, али инајновијих педагошких сазнања којим су успјешно обухватили садржаје из Православневеронауке који се преносе ученицима. Веома је важнода су вјероучитељима понудили конкретне примјере припреме реализације часа, као илитературу којом вјероучитељи могу проширити своја педагошко, дидактичко-методичка знања. Такође, дужну пажњу су посветили наставном раду у комбинованом одјељењу, јер знатан број вјероучитеља изводи наставу у руралним срединама у којима егзистирају таква одјељења.
стварне помоћи вероучитељима у васпитно-образовном рада, посебно приправницима који се спремају за полагање стручног испита, али да ће скренути пажњу и шире стручне јавности
Надамо се да ће овај дидактичко-методички приручник који је изашао у издању Катихетског одбора СПЦу Републици Српској и Федерацији БиХ, а први овакве врсте код нас,бити од.
Сагледавши претходно наведеноаутори дидактичко-методичког приручника Настава Православне вјеронауке мрСлавољуб Лукић и Владимир Вуковић су, уочивши да нема адекватне литературе која биупућивала у педагошке аспекте реализовања наставе Православне вјеронауке, приступилиизради приручника којим су покушали да сажето и прегледно презентују минимум савремених најрелевантнијих дидактичко-методичких аспеката неопходних у планирању,припремању, остваривању и вредновању образовно-васпитног рада, водећи рачуна о њеним посебностима.Аутори су такође препознали проблеме са којима се вјероучитељи сусрећу у реализацији наставног плана и програма и ношени жељом за рјешењем тих проблема сачинили су овајприручник.Уочљиво је да су приручник писали уз пуно уважавање и завидно познавање струке, али инајновијих педагошких сазнања којим су успјешно обухватили садржаје из Православневеронауке који се преносе ученицима. Веома је важнода су вјероучитељима понудили конкретне примјере припреме реализације часа, као илитературу којом вјероучитељи могу проширити своја педагошко, дидактичко-методичка знања. Такође, дужну пажњу су посветили наставном раду у комбинованом одјељењу, јер знатан број вјероучитеља изводи наставу у руралним срединама у којима егзистирају таква одјељења.
стварне помоћи вероучитељима у васпитно-образовном рада, посебно приправницима који се спремају за полагање стручног испита, али да ће скренути пажњу и шире стручне јавности
Надамо се да ће овај дидактичко-методички приручник који је изашао у издању Катихетског одбора СПЦу Републици Српској и Федерацији БиХ, а први овакве врсте код нас,бити од.
ПРЕПОРУЧУЈЕМО...
" СА ИЗВОРА ВОДЕ ЖИВЕ"
